教育文化委員會審查預算與社區大學條例,聚焦台大校長遴選爭議
教育及文化委員會會議日期:2018-04-11
立法院教育及文化委員會審查107年度文化部主管國立文化機構作業基金及故宮文物藝術發展基金預算案,並繼續審查多項「社區大學發展條例草案」與「終身學習法部分條文修正草案」。會議中,立法委員們就社區大學的發展瓶頸、經費與場地問題提出質詢,並就教育部在台大校長遴選案中的角色、適法性、資訊揭露及雙重標準等議題,與教育部潘部長進行激烈辯論。最終,預算案經審查完竣並通過多項決議,而社區大學相關法案則另定期繼續審查。
討論事項一
繼續審查107年度中央政府總預算案關於文化部主管國立文化機構作業基金附屬單位預算案及國立故宮博物院主管故宮文物藝術發展基金附屬單位預算案
核心議題
- 審查文化部所屬國立文化機構作業基金及故宮文物藝術發展基金的107年度預算,包含業務收支、固定資產建設改良擴充等,並討論其營運績效、自籌財源、展演與推廣教育課程妥適性、文創商品開發及計畫執行進度等。
- 故宮文物藝術發展基金的預算編列與執行效率,包括文物收購、出版品印製、景觀維護經費歸屬、繳庫數調整及科目定義合理性等議題。
相關爭議
- 國立文化機構作業基金高度仰賴政府補助,自籌財源能力不足。
- 國立中正紀念堂管理處部分推廣教育課程與藝文展覽被質疑偏離宗旨,有流於商業化之虞。
- 國立中正紀念堂管理處及國立國父紀念館的文創商品開發數量與銷售收入有限,館藏效益未充分發揮。
- 國立中正紀念堂管理處及國立國父紀念館的「國家文化設施升級計畫」執行進度落後,且自償率大幅下修導致公務預算負擔增加。
- 故宮文物藝術發展基金部分預算項目(如服務費、競賽及交流活動費、什項設備)被凍結,要求提出書面報告。
- 故宮文物收購預算大幅增加但過往執行率偏低,且出版品印製數量過多造成存貨積壓。
- 故宮文物藝術發展基金累積賸餘過多,應研議調增繳庫數或訂定合理的「非分配賸餘」上限。
立法委員發言
蔣乃辛 立法委員
- 提案要求文化部檢討國立文化機構營運績效與自籌財源,並提出書面報告。
- 提案凍結故宮文物藝術發展基金總支出「服務費用─一般服務費」400萬元。
柯志恩 立法委員
- 提案建議國立中正紀念堂管理處應多開設文化藝術及文創課程,檢討商業化展覽,並積極辦理本土性及公益性展覽。
- 提案凍結故宮文物藝術發展基金總支出「業務成本與費用─行銷及業務費用─業務費用─會費、捐助、補助、分攤、救助(濟)與交流活動費─競賽及交流活動費」100萬元及「固定資產建設改良擴充─一般建築及設備計畫─什項設備」500萬元。
- 提案要求故宮研議調增繳庫數,並於2個月內提出檢討說明報告。
- 提案要求故宮檢討並依據業務性質及用途編列預算,針對「競賽及交流活動費」支出內容與定義不符提出書面報告。
陳亭妃 立法委員
- 提案要求文化部責成國立中正紀念堂管理處積極開發典藏品及品牌圖像授權加值運用,並加強多元推廣行銷。
- 提案要求文化部責成國立中正紀念堂管理處按修正後期程控管「多元文化交織.古蹟風華再現─中正紀念堂服務升級計畫」進度。
- 提案要求文化部檢討國立國父紀念館業務外收入減少問題。
- 提案要求文化部督促國父紀念館加強「國父紀念館跨域加值計畫費」進度控管。
蘇巧慧 立法委員
- 提案要求故宮博物院提供採購文物期程,並就文物收購預算執行率偏低問題提出書面報告。
何欣純 立法委員
- 提案要求故宮每年評估妥適印製出版品數量,降低庫存壓力並逐年降低銷貨印製成本。
- 提案要求故宮研議將「園藝景觀清潔維護經費」逐步減列或回歸公務預算編列。
李麗芬 立法委員
- 提案要求故宮研議在每年賸餘分配中訂定合理的「非分配賸餘」上限,以解決累積賸餘過多與繳庫爭議,並視需要修改相關辦法。
相關人員回應
無相關發言紀錄
相關後續
- 107年度中央政府總預算案有關文化部主管國立文化機構作業基金附屬單位預算案,全部審查完竣,業務總收入增列870萬元,本期賸餘改列為2,161萬3千元。
- 通過關於文化部主管國立文化機構作業基金附屬單位預算案的6項決議,要求文化部檢討提升營運績效、改善中正紀念堂課程與展覽、積極開發文創商品、控管建設改良擴充計畫進度等,並限期提交書面報告。
- 107年度中央政府總預算案關於國立故宮博物院主管故宮文物藝術發展基金附屬單位預算案,全部審查完竣,業務總收入增列3,000萬元,本期賸餘改列為1億9,377萬8千元。
- 通過關於國立故宮博物院主管故宮文物藝術發展基金附屬單位預算案的9項決議,多項預算凍結並要求提出書面報告,另就文物收購、出版品管理、預算編列、繳庫數及非分配賸餘上限等問題提出改進要求。
討論事項二
教育部部長潘文忠列席就「我國社區大學發展現況及推展情形」進行專題報告,並備質詢;審查「社區大學發展條例草案」及「終身學習法部分條文修正草案」案等5案
核心議題
- 教育部就我國社區大學的發展現況、推展情形進行專題報告,並審查行政院及多位立法委員所提之「社區大學發展條例草案」及「終身學習法部分條文修正草案」,以解決社區大學長期缺乏母法、經費與場地不穩定、辦學方向偏離宗旨等問題,並強化其公民培力及終身學習功能。
- 委員們亦廣泛質詢教育部在台灣大學校長遴選案中的角色、處理進度、資訊揭露、適法性及是否涉及政治干預等爭議,並探討私校退場轉型、高教人才流失、醫事人員訓練品質及原住民教育等議題。
相關爭議
- 台大校長遴選案中,管中閔教授是否充分揭露赴中國大陸兼職資訊,以及教育部對其資格認定與核聘的適法性與標準一致性問題。
- 教育部成立跨部會諮詢小組調查管中閔案的法律依據與效率,以及此舉對大學自主和學術中立的影響。
- 社區大學長期缺乏專法支持,導致經費、場地不穩定,且課程內容易偏向生活才藝,偏離公民素養與社會改造的初衷。
- 私立大學因少子化問題兼辦社區大學,可能導致社大變質,以及私校退場轉型條例對「高教禿鷹」的防範不足與教師失業問題。
- 台灣高教人才因大陸惠台政策面臨流失風險,教育部現有留才攬才政策被批評為計畫性而非長遠性。
- 中醫學系學生生師比懸殊,教學品質參差不齊,且畢業生考照與執業比例不高,教育部對此的總量管制與品質評鑑機制不明。
- 原住民地區教育資源不足,特別是蘭嶼地區在民族教育、母語師資及課程規劃上的欠缺。
立法委員發言
張廖萬堅 立法委員
- 強調社區大學成立20年仍缺乏完善法制規範,導致獎補助、場地、學位認證等爭議,提案制定專法解決發展瓶頸。
- 質疑教育部與管中閔教授之間缺乏直接溝通,導致爭議延宕。
- 指出社區大學課程過度偏向生活才藝,應透過經費補助引導其回歸公民素養提升與地方議題參與。
- 建議教育部在社大專法中應解決經費、場地問題,並鼓勵多元辦學特色。
陳賴素美 立法委員
- 提案制定「社區大學創新發展條例草案」,旨在強化社大機能與效益,建立完善終身學習體系,縮短學用落差,並建議設置發展委員會與校務發展基金。
- 強調社大發展20年法源基礎不足,應有創新前瞻思維強化機能與效益。
吳思瑤 立法委員
- 提案制定「社區大學發展條例草案」,旨在解決社大發展瓶頸、提升教育創新與社會改造功能,確保其公共性與多元性,並明定主管機關應辦事項。
- 主張社大專法應寬列預算並逐年增加,以支持終身學習發展。
- 呼籲嚴格把關大學兼辦社大,要求僅限辦學績優學校,以防社大變質。
- 強調台大校長遴選爭議中,管中閔教授有義務出面說明赴中兼職疑義,教育部應捍衛適法性。
- 建議教育部修訂大學法遴選規範及赴中兼課相關規定,提供更明確法令依據。
陳亭妃 立法委員
- 質疑大學校長遴選制度資訊揭露不足,導致爭議頻傳,要求教育部應從制度面檢討,建立一致標準。
- 關切社區大學長期面臨場地不足困境,要求專法通過後教育部應確保地方政府負起提供場地與經費的責任。
管碧玲 立法委員
- 呼籲社會各界勿以政治眼光看待台大校長遴選案,應視為追求真理的過程。
- 要求教育部對葉俊榮部長與管中閔教授赴中兼職疑義採取一致的監督標準,並承諾葉俊榮將比照管中閔接受檢視。
- 指出台大校長遴選程序存在重大瑕疵,特別是候選人資訊揭露不足導致迴避權無法行使,且台大錯失兩次補正機會。
柯志恩 立法委員
- 質疑教育部在台大校長遴選案中說法混淆、拖延,要求明確「駁回」標準與案例。
- 批評教育部對管中閔教授與文化大學盧希鵬教授、內政部葉俊榮部長等赴中兼職疑義採取雙重標準和選擇性調查。
- 認為教育部無限上綱,應讓管中閔上任,若有違法事證再由司法機關調查,而非在遴選階段無限期阻擋。
洪慈庸 立法委員
- 關切亞太創意技術學院的改善計畫認定標準,要求教育部積極監督,確保師生權益。
- 擔憂社區大學過度依賴政府補助可能導致不當干涉辦學方向,並對其未來願景提出質疑。
- 要求教育部盡快提供新南向產學合作國際專班的合作廠商名單,以利監督。
蘇巧慧 立法委員
- 指出我國成人教育普及度偏低且持續下降,要求教育部檢討終身學習的願景與綱領。
- 質疑社區大學設置不均導致城鄉差距,建議教育部應有更多元方式督促地方政府設置社大,而非僅止於獎勵。
- 建議社大專法應開放非營利組織申請辦理社大,避免僅限公辦民營,以鼓勵更多由下而上的辦學模式。
黃國書 立法委員
- 要求教育部在台大校長遴選案中展現果斷,回歸法治,釐清違法事證後應明確「駁回」聘任,並限期提出答案。
- 質疑私立大學將閒置教學空間轉化為商業使用,要求教育部了解淡江大學案例並制定規範,以防私校校園商業化。
李麗芬 立法委員
- 關切台大高教深耕計畫經費因校長未就任而無法簽核,要求教育部協調代理校長確保校務正常運作。
- 呼籲管中閔教授應盡快出面說明赴中兼職疑義,以避免浪費社會資源。
- 建議社區大學與樂齡大學應有明確定位區隔,並要求社大課程回歸公民培力與社區投入宗旨。
- 關切社大評鑑爭議,要求教育部檢討評鑑成員組成,確保專家學者真正了解社區教育。
蔡培慧 立法委員
- 肯定社大專法制定進展,強調其公民參與、公民素養及地域性需求的重要性。
- 指出社大課程內容偏頗、師資培訓不足,建議應加強師資公民意識培訓,並促進社大與地方互動,發展地方學。
- 建議社大之間應建立姐妹校與姐妹課程交流機制,整合不同類型社大資源,以提升教學品質和社會影響力。
- 要求教育部評估社大課程比重,並在評鑑隊伍中納入了解區域性的專才,以支持公民素養課程。
曾銘宗 立法委員
- 批評教育部不相信台大對校長遴選案的回文,將台大當猴子耍,導致教育部威信盡失。
- 強調大學校長選聘是遴選委員會權責,教育部應依法行政核聘,不應組成跨部會諮詢小組干預。
- 質疑教育部對葉俊榮部長赴中兼職案與管中閔教授案採取雙重標準,要求將葉部長案件一併交由跨部會小組討論。
李彥秀 立法委員
- 關切大陸惠台31項措施對台灣高教人才流失的影響,質疑教育部現有留才攬才政策的長期性與整體性不足。
- 批評教育部在台大校長遴選案中持續拖延,質疑其調查效率與動機,認為此舉犧牲了台大的競爭力與學術中立。
- 要求教育部對葉俊榮部長及其他公務人員在大陸兼職情況採取一致標準進行釐清。
孔文吉 立法委員
- 質疑教育部對管中閔教授與葉俊榮部長赴中兼職案的認定標準不公,認為教育部雙重標準。
- 要求教育部清查所有公私立大學校長在大陸兼課、兼職情況,並明確禁止事項的界線。
- 關切原住民地區社區大學發展不足,要求原民會與教育部協調提高地方政府配合款比例,並關注原鄉地區社大設置問題。
高金素梅 立法委員
- 建議教育部在處理管中閔校長任用案時應公平一致,對其他校長也進行相同調查,以避免紛擾與被質疑針對性。
- 質疑教育部對社區大學的經費補助與地方政府配合款比例未明確規範,導致貧困縣市社大資源不足。
- 關切原住民地區部落大學發展,指出原鄉地區社大數量與資源嚴重不足,要求原民會提出解決方案。
- 要求教育部規劃蘭嶼達悟族民族教育專案,建構完整的民族教育體系,解決母語師資與課程規劃問題。
陳學聖 立法委員
- 對部長在台大校長遴選案中的處理方式表示失望,認為部長應展現擔當,不要讓台大校長爭議持續延燒。
- 呼籲教育部放過台大,讓管中閔上任,相信台大能自行解決問題,批評教育部缺乏擔當,不肯鬆手。
- 感嘆台大校園因爭議而呈現淒涼景象,希望部長能挽救台大聲譽。
鍾佳濱 立法委員
- 建議國民補習教育課程應擺脫傳統國英數理化,轉向符合長輩生活需求的技能。
- 指出目前終身學習機構客群重疊且多為高學歷退休長者,建議教育部應整合並重新定位各類終身學習機構。
- 倡議發放「學習券」給60歲以上、國中以下學歷的長輩,讓他們自由選擇學習機構,以滿足真正有需要者的學習需求,並透過教育延緩老化,減少醫療支出。
- 建議教育部應將學習券制度納入終身教育學習法或社區大學條例,並爭取相關經費。
徐榛蔚 立法委員
- 感謝教育部對花蓮震災校舍修繕的補助,並要求加速核定災後復建工程。
- 質疑社區大學、樂齡大學、空中大學與長青學苑等學習管道課程雷同,收費標準不一,要求教育部明確區分其功能性與定位。
- 建議社區大學應比照空中大學給予同等學歷證明,以提升其立法意義與功能性。
林靜儀 立法委員
- 關切醫事人員訓練與考照問題,認為教育部應參考衛福部人力控管,控制醫事人員訓練學生數量,避免過度供給。
- 指出中醫學系學生生師比懸殊,教學品質堪憂,要求教育部應介入評鑑,並考慮減招名額,以確保訓練品質。
- 要求教育部對中醫學系學生的受訓品質提出明確態度與處置方案。
相關人員回應
潘文忠 教育部部長
- 承諾教育部會依法行政,釐清台大校長遴選案中管中閔教授赴中兼職疑義,以確保適法性與資格無異議後再行聘任。
- 強調管中閔教授有義務出面說明赴中兼職疑義,其不回應導致跨部會釐清困難。
- 表示教育部已組成專案小組討論校長遴選辦法,並將檢討赴中學術交流規範。
- 支持社大專法立法,承諾地方政府應負起場地責任,教育部會逐年增加社大預算,並考慮城鄉資源差異給予偏遠地區更多投入。
- 認同社大應維持公民素養與社會改造本質,對大學兼辦社大應嚴格把關,並支持社大結合大學USR計畫推動地方創生。
- 回應私校退場問題,強調應確保校產信託、教師權益與學生受教權,並依退場條例規範轉型。
- 認同醫事人員訓練應總量管控,並針對偏鄉不足以專案培養,承諾將針對中醫學系生師比與教學品質問題,透過評鑑機制要求學校提升品質或調整招生名額。
- 對於蘭嶼民族教育,承諾將請國教署長協同相關單位規劃專案,建構完整的民族教育體系。
黃月麗 終身教育司司長
- 說明全國性成人教育調查由暨南大學委託進行,可信度高,每次預算約250萬至300萬元。
- 表示終身教育司目前正委託台師大研究國民補習教育課程課綱調整,朝向符合長輩生活所需技能方向努力。
- 說明終身教育司年度預算約19億元,其中社區大學補助約3億元。
- 表示教育部檢討社大評鑑時,會要求評鑑成員需真正理解社區大學,並做較大調整。
- 說明中醫系學校聯盟已開會討論評鑑事宜,教育部建議從師資與訓練容額兩指標著手;若無共識,將納入總量核定招生名額處理。
楊玉惠 技職司司長
- 明確表示大學閒置教學空間不可轉型作為商業使用,需經地目變更。
羅美菁 教育文化處處長 原住民族委員會
- 說明全國有15個縣市辦理原住民族部落大學,經費由教育部與原民會共同分擔,各1,500萬元。
- 表示原民會要求地方政府在部落大學配合款編列上不得低於20%。
- 說明部落大學不一定設置於都會區,如新竹縣在尖石鄉和五峰鄉開設課程。
邱乾國 國民及學前教育署署長
- 說明蘭嶼有4所小學,蘭恩幼兒園在民族及語言文化傳承上具重要功能。
- 表示已開始在蘭嶼高中推動民族文化保存,啟動教材蒐集與師資培訓,並認同蘭嶼適合做沉浸式學習場域,可朝向下延伸至國中小與幼兒園方向努力。
- 承諾將親自與在地校長、老師座談溝通,並規劃蘭嶼達悟族民族教育專案計畫。
- 說明花蓮震災校舍修繕補助已審查完畢並送行政院,近期會核定。
李彥儀 高教司司長
- 說明教育部建議中醫系學校聯盟從師資與訓練容額兩指標研擬評鑑共識,若無共識將納入總量核定招生名額進行修正規定處理。
相關後續
- 教育部潘部長專題報告及委員詢答完畢。
- 委員所提書面質詢列入紀錄,刊登公報。
- 委員質詢要求提供相關資料或未及答復部分,請相關機關儘速以書面答復。
- 「社區大學發展條例草案」相關法案及「終身學習法部分條文修正草案」案,另定期繼續審查。
原始資料
- 公報
- 1073801
- 卷/期/冊
- 107/38/1
- 發布日期
- 2018-05-07
- 原始連結
- 立法院頁面官方 PDF文字檔Parsed JSON