教育部業務概況報告與質詢：聚焦幼教、師法、新南向及原民教育

核心議題

• 教育部部長報告學前教育、12年國教、技職與高等教育、國際人才培育、校園安全、師資及數位科技教育、弱勢學生扶助、多元族群文化教育、終身學習、體育運動與青年發展等13項重點施政。
• 立法委員就準公共化幼兒園政策、教師法修正、新南向產學專班、大學產學合作課稅、矯正學校改制、地方創生、圖書館資源分配及原住民族教育等議題進行質詢。

相關爭議

• 準公共化幼兒園政策：委員質疑補助級距設計未考慮土地成本，導致私幼加入意願低，且教保員薪資樓地板引發資深與新進人員不公。部長承諾將調整級距與收費上限，並強調主軸仍是增設公共化幼兒園。
• 教師法修正案：教師團體對修法草案中關於教師未限期升等、寒暑假到校日數及教師兼任行政職務等議題表達強烈不滿，認為教育部溝通不足且修法將踐踏教師專業。部長澄清修法重點在加速處理不適任教師，其他為既有行政規則位階提升，非改變現況。
• 新南向產學專班：多位委員質疑部分學校利用專班作為引進廉價勞工的管道，重創臺灣國際形象，並指出招生宣傳資料有明確違規內容。教育部強調政策以學習為主，嚴禁仲介招生，並將重懲違規學校。
• 大學產學合作課稅：財政部對大學產學合作收入課徵5%營業稅，引發大學反彈。委員認為此舉扼殺大學研究與產學發展，教育部應積極與財政部協調。
• 公投第11案與課綱：委員質疑教育部未確實執行公投第11案結果，未要求書商調整教科書中「同志教育」相關內容，且性平課綱仍有爭議。部長表示尊重公投結果，並會持續檢視課綱與教科書內容，但澄清課綱未使用「同志教育」一詞。
• 校園遊戲場安全標準：衛福部要求所有兒童遊戲場統一適用CNS標準，導致學校遊具因不符標準被拆除，且檢驗機構不足、費用高昂。委員認為此標準不合理，要求教育部訂定學校專屬標準。
• 國立臺灣師範大學行政中立爭議：委員質疑臺師大動員教職員生參與政治造勢活動，違反行政中立法及教育基本法，且校方第一時間說謊。教育部承諾一週內提出究責方案。

立法委員發言

相關人員回應

相關後續

• 上次會議議事錄確定。
• 委員所提書面質詢列入紀錄並刊登公報。
• 對於委員質詢要求提供相關資料或未及答復部分，請相關機關儘速以書面答復。
• 通過臨時提案1項：為加強科技部「GRB政府公開資訊系統」與「貴重儀器服務平台」成效，請科技部會同國發會、經濟部、中研院等研議強化作法，並於3個月後（2019年6月7日）提出改進進度報告。
• 針對大學產學合作課稅問題，蔣乃辛委員提出臨時提案，要求教育部速請行政院召開跨部會協調，免予課徵大學產學合作相關收入，教育部表示配合辦理，提案照案通過。
• 蔡培慧委員提出臨時提案，要求教育部擬訂方案協助大專院校規劃開發更多樣開放式課程內容，並於6週內送至本委員會，教育部表示配合辦理，提案修正通過。
• 蔡培慧委員提出臨時提案，要求教育部主導媒合校際連結，透過網路共享選修課程，並於1個月內送交可行性評估報告，教育部表示配合辦理，提案照案通過。
• 蔡培慧委員提出臨時提案，要求教育部於108課綱實行前全面盤點各類型高中教師人力與設備經費需求，並於2週內送交行動方案，教育部表示配合辦理，提案照案通過。
• 鍾佳濱委員提出臨時提案，要求教育部依各縣市政府財力狀況，訂定公共圖書館經營及補助不同策略，並於2個月內提出書面報告，教育部表示配合辦理，提案照案通過。
• 主席裁示將安排會議會同相關部會討論教育問題，並要求教育部於1個月內針對原住民教育各面向（學前、12年國教、技職、高等、國際人才、師資培育、數位科技教育、多元教育及體育）提供報告。