教育部業務報告與教育政策質詢：聚焦私校退場、師資、數位學習與校園安全

核心議題

• 教育部潘文忠部長就全國教育、體育及青年發展等 13 項業務概況進行報告，內容涵蓋學前教育、國民教育、技職教育、高等教育、數位科技教育、語言教育、國際教育、安心校園、終身教育、原民教育、體育運動、青年發展及防疫與持續營運等面向。
• 立法委員就部長報告內容及相關教育政策進行質詢，議題廣泛，包括私校退場、教師人力結構、數位學習精進、本土語言與雙語教育、校園性平事件、體育協會管理、教官退出校園、班班有冷氣電費補助、原資中心運作及特殊教育等。

相關爭議

• 私校退場學生安置與教師工作權益：委員關切和春技術學院停招後 38 名學生安置及教師工作權益的具體辦法，認為教育部「儘量做」的回應不夠具體；同時質疑國教署對私立高中職預警與專輔學校的掌握情況。
• 教師年齡結構失衡與員額調整：委員指出年金改革導致教師退休延後，年輕教師難以進入職場，造成 40 歲以下教師佔比嚴重下降，建議調降國中小師生比以改善結構並解決流浪教師問題；部長則表示已推動合理員額編制，但對全面調降持審慎態度。
• 本土語言教育倉促上路與師資教材不足：委員批評本土語言課程成為必修後，出現開學無教科書、師資嚴重不足（專任教師不到 200 位）等問題，導致教學品質受影響，要求教育部加快師資培育速度；部長則強調師資培育持續進行，並透過直播共學等方式因應。
• 雙語教育政策方向不明與執行偏頗：委員質疑雙語政策目標不清晰，實際執行中出現老師以英文教授非語言科目導致學生學習困難，擔憂學力退步；部長澄清政策非強制推動，是為提升英語能力而非將英語設為第二官語，並會糾正執行偏頗現象。
• 校園性騷擾法制漏洞與被害人權益：多位委員就國立大學校長性騷擾教師案及臺中校園性侵案，指出現行法規在調查期間未暫停聘加害人、通知決議未附調查報告、性騷擾成立校長難以調職以及被害人缺乏申訴管道等法制漏洞，導致被害人身心俱疲，要求教育部儘速修法補強。
• 體育協會限制選手自費參賽權益：委員揭露桌球協會以無效會議紀錄限制選手自費報名國際公開賽，導致多場比賽名額閒置，嚴重侵害選手參賽權益，質疑體育署管不動單項協會；部長表示認同委員關切，將要求體育署檢討並建立參賽規則。
• 教官退出校園期程延宕與校安疑慮：委員質疑教官退出校園政策進度緩慢，原定 8 年目標無法達成，預計要到 2030 年，並強調教官在校園安全維護上的重要性，呼籲教育部重新檢討政策；部長表示依立法院決議執行，但考量教官工作權益及國防體系轉任困難，將滾動調整期程，並會確保校園安全。

立法委員發言

相關人員回應

相關後續

• 教育部將研議調降國中小師生比，並於 2 個月內向教育及文化委員會提出書面報告。
• 教育部將請財政部研議提高扣除額上限及加強離島稅賦優惠的建議，並於一週內提交報告。
• 教育部將請國教署研處調整國中小班級教師員額或班級學生人數的建議。
• 教育部將請國教院提出一份正確的名詞釋義，供業者依循，避免翻譯筆等產品出現中國統戰用語，並於 1 週內提出處理方向報告。
• 教育部將於 2 個月內研議全臺語學校或臺語專班的初步規劃，並提交評估報告。
• 教育部將針對校園性平案件的法制漏洞進行修正，包括《教育人員任用條例》及《教師法》等，並於 2 個月內向委員辦公室提交書面報告，說明如何儘速處理。
• 教育部將針對 918 地震災損狀況及校園耐震能力提出書面報告。
• 教育部將對桌球協會限制選手參賽權益一事進行檢討，並於 1 個月內提供書面報告，說明如何建立國際比賽分級制度、保障名單、公費補助及參賽規劃等規則。
• 教育部將於今年底前檢討「班班有冷氣」電費補助方案，納入契約用電與表燈用電差異，並提出滾動修正方式。
• 教育部將持續努力爭取專案經費，加速高中以下老舊廁所整建。
• 教育部將請國教署全面盤整特教教助員培訓內容，強化因應特殊行為的專業訓練，並關注教助員權益與職災給付問題。
• 委員所提出書面質詢或相關資料，列入記錄並刊登公報，對於委員質詢要求提供相關資料或未及答復部分，請相關機關儘速以書面答復。